Projet de service

Le CIEJ fonde son action sur la capacité d’évolution des jeunes en tant que personnes et en relation avec les environnements dans lesquels ils vivent. Il privilégie la démarche volontaire, la collaboration du jeune à l’élaboration de son projet.

Le CIEJ conçoit et met en oeuvre des projets visant à accueillir des jeunes en difficulté, en particulier ceux qui échappent aux autres dispositifs d’accompagnement ou de soutien en les adaptant aux besoins nouveaux et à l’évolution des politiques publiques.

Les interventions du CIEJ sont assurées par des professionnels salariés et qualifiés.

Des bénévoles interviennent régulièrement pour des missions déterminées concernant en particulier l’approche des entreprises.

Il fonctionne en partenariat et en réseau avec des organismes associatifs ou publics spécialisés dont il a acquis la connaissance et dont il connaît la pertinence par plusieurs dizaines d’années de pratique.

Les méthodes actives développées au service des usagers visent à :

 réaliser un diagnostic social et professionnel en vue de construire un projet avec le jeune,
 reconstruire l’individu, restaurer son estime propre et sa confiance en lui,
 rappeler les règles régissant les droits et devoirs de tout citoyen,
 réaliser une orientation scolaire et professionnelle,
 développer l’insertion professionnelle, le lien avec l’entreprise, les capacités sociales, les connaissances et les compétences professionnelles de base,
 développer des missions d’information, de formation et d’évaluation du projet,

L’insertion sociale doit permettre à chacun d’apprendre les conditions de la vie en société. Elle doit viser à préparer chacun à s’intégrer dans une collectivité humaine, en respectant ses règles, en faisant preuve d’autonomie, de sens de la responsabilité et de sens critique.

Le CIEJ peut être considéré comme un espace intermédiaire qui permet aux plus jeunes de se préparer à la découverte du monde du travail et de la société en général. L’ensemble des prestations proposées vise donc à travailler sur les représentations du monde du travail et la connaissance de l’environnement social, administratif, culturel.

Elles visent aussi à outiller les usagers que ce soit au niveau d’un entretien d’embauche, de la révision des savoirs de base leur permettant de rédiger une lettre de candidature ou de suivre une formation qualifiante, ou de les mettre en situation par exemple, via des stages en entreprise ou des périodes d’immersion en magasin école.

Elles leur permettent de s’enrichir au niveau culturel ou de prendre soin de leur santé.

L’insertion professionnelle doit conduire le jeune vers un emploi ou une activité au plus près de son projet et de la réalité du marché de l’emploi.